Me pareció muy interesante el análisis que hace Valeria Kelly sobre los diversos temas que abordó, como ser, la alfabetización del siglo XXI, la multialfabetización, la cuestión de la transformación del proceso de lecto-escritura y la cuestión de la formación docente en esta nueva etapa digital.
Estoy de acuerdo con que no se trata simplemente de que nosotros como docentes y nuestros alumnos nos apropiemos de un dispositivo tecnológico y que sepamos utilizarlo haciendo referencia a él solo como una herramienta/instrumento. Se trata de un fenómeno mas complejo, en el cual estos dispositivos, van de la mano con cambios en las habilidades cognitivas, en modos de procesar la información, en modos de relacionarse con los otros, y también con el espacio y el tiempo.
Para poder integrarnos/incluirnos activamente, criticamente y constructivamente en este mundo donde se abren nuevas posibilidades de acceso a la información y al vínculo con los otros, es destacable la implementación del modelo 1 a1 como plantea Valeria Kelly que implica la dimensión de lo pedagógico y también de lo social.
Porque al fin y al cabo de los que se trata, entre otras cosas... en un sistema educativo democrático, es de brindar igualdad de oportunidades; y si en la actualidad hay dispositivos tecnologicos que permiten nuevos y mas ricos accesos a la cultura, al conocimiento, al mundo; es imperioso que trabajemos colaborativamente docentes con docentes, docentes con alumnos y demás actores sociales para que este panorama sea una realidad para todos y todas.
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